【强科培优】教研促成长，携手共奋进——振兴街道中心小学联合区链单位开展区链第三次教研活动
为充分发挥教研促进教育质量提升的功能，提升教师理论素养和教学能力，实现区链资源共享、研学共进、协作发展的目的，在振兴街道中心小学教研组和杜郎口小学教研组、杜郎口中学教研组的共同组织下，开展了区链第三次教研活动。
本次区链活动共分课题研讨、研课磨课、听评课和主题教研四项内容。
课题研讨、研课磨课 为确保不同学段的课题能够做到对应知识点相互衔接，各学校教研组就课题选择做出了细致的研讨，最终确定了小学学段语文学科《书戴嵩画牛》、英语学科《M8U2 I often go swimming.》、数学学科《等式的性质与解方程（一）》这三个课题。三个课题分别由振兴小学赵东、董玉玲、民族小学谢璐璐三位老师执教。 确定好课题后，中心小学各学科教研组积极围绕本学科课题开展研课、说课、磨课等一系列的教研活动，引导执教老师进一步完善教学过程和步骤。 ▲各学科组研课 ▲校领导深入学科组磨课 听课评课、主题教研 12月5日，振兴街道中心小学、杜郎口中心小学、杜郎口中学各学科教师来到振兴小学和民族小学听课。振兴小学赵东、董玉玲、谢璐璐三位老师上课。 ▲赵东老师执教《书戴嵩画牛》 ▲董玉玲老师执教《M8U2 I often go swimming.》 ▲谢璐璐老师执教《等式的性质与解方程（一）》 ▲老师们在杜郎口中学听中学学段衔接课 听完课后，全体教师进行评课及主题教研,听课教师对相应上课学科的6位老师的课堂进行评价并提出建议。各学科以小学和初中知识点的衔接为重点开展主题教研，就各自学科中小学课程如何衔接，如何做到衔接自然进行了讨论。 区链教研探索出了一条协作发展、研学共进、资源共享的教研之路。此次区链教研活动有效提升了区链各学校教师的教研水平，为促进教育质量提升起到了极大的推动作用。振兴街道中心小学也将以此次区链教研活动为契机，取人之长，补己之短，不断提升教研的实效性，进一步提高老师们的理论素养和教学能力。
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