作为六年级的老师，春节过后的这一学期，是我特别担心的一个学期，孩子们正逢青春期，还有这一学期学生就要小学毕业，经常会做出一些我们意想不到的事情。

   这不开学已经两周了，孩子们才把玩闹的心稍微收回一点，用到学习上。我还没来得及欣喜，就在某天课堂上，我转身在黑板上还没写两个字的功夫，就听见有学生说话的声音。回头一看，林明明和崔小刚两人正处于身子倾斜，头凑在一起，嘴角上扬的陶醉状态中。“林明明、崔小刚！”我的声音有点大，一下子把他们俩惊醒了，他们两人立即把身体坐正、看向黑板，反应的过程就像把石子扔到鸟群中，小鸟被惊飞的状态。就凭这俩人的反应速度，就知道都是比较聪明调皮的孩子。这样的两个孩子，座位是不能挨着了，加上孩子们现在还处于容易受外界干扰，所以我立即就把林明明调到前面，和安分守己的孩子做同桌。

   课下林明明来找我:“老师，我以后不说话了，能不能不换位了？”孩子这时低着头，委屈巴巴地问。“你觉得咱们现在学的第二单元在综合训练时，你能不能拿个A？”我没有直接回答他能不能换位的事，他这时就抬起头，有点自信地对我说:“能！”“好，如果你能在练习时做到A，我就奖励你一次挑位置的机会，条件是从现在开始都要遵守纪律。”“好！”林明明高兴地回答我。“那我们一言为定，这两点你都做到了，就可以领取这份奖励。”林明明高高兴兴地回到现在的座位上，在以后的这几天里，孩子做的很好，没有再出现违反纪律的情况。

   明明是一个很聪明的孩子，加上这一段时间用心学习，自然的在二单元综合练习中拿到了A。这次明明又不好意思的来找我:“老师，我现在的座位挺好的，我不换座位了。你不知道，我自从和认真的同学当同桌，做题的速度好像慢了，但是做对的多了。另外，因为能做事沉下心了，周末时我帮爸爸洗车，爸爸夸我第一次没有把水弄到身上！”

   外界的督促不如自身的努力，只有得到孩子的认同，变被动为主动，才会做到最好。作为老师的我们，只有顺着孩子心理的方向，顺水推舟，才能把孩子这一叶小舟推向高处。