绿意盎然，染就一江春水。依偎着春日的暖阳，全体菜屯镇中心小学的英语教师于3月9日周三下午齐聚三楼会议室，参与了由山东省教育科学研究院联合外语教学与研究出版社举办的全省小学

英语听说教学在线培训活动。

        本次活动由北京市英语学科带头人，小学英语学科教研员——王建平老师主持并做讲座，谈谈基于教材文本深度解读的听说融合教学。

活动分两个部分。上午，以韩佳老师执教的外研版Module 8Unit 1 He works very hard .作为展示课例。

接下来，由郭玮老师对课例进行分析。并立足主题: What makes a good primary school student ? 深度剖析。

      下午观摩由曹爽老师执教的六年级课例，M6U1.It was Daming’s birthday yesterday .曹老师在课堂上注重对学生阅读策略和书写能力的培养，对如何做好小升初的上行衔接为我们作了很好的示范。

接着，郭玮老师就“立足六年级教学关键点的探究”作了经验分享，为我们如何做好小升初的衔接指明了方向。

王建平老师针对语用能力、小初衔接的应然视角做深度分析，我们收获颇丰。

老师们对本次活动做了认真记录。

　　细品文本，解读教材，使知识创生。不管是对听说课的分析研讨，还是对篇章的深度解读，只有“深入”之后，才有所谓的“浅出”；只有基于文本，对教材深入解读，教师才能搭建知识完整的框架，学生才能在精心设计的活动中体验到知识的创生，成为学习的主人。

责任编辑：宋晓

审核人：贾新云