为认真贯彻落实"双减"新政策和"五项管理"规定,优化作业设计，提高作业质量，切实减轻小学生的课业负担，茌平区信发街道中心小学开展了学生作业管理系列活动。



一、学习文件，制定方案。

         我校组织教师学习《关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理的实施方案》【聊茌教体字[2021]98号】文件精神，并制定我校作业统筹管理方案。方案中明确作业总量，作业的设计要兼顾到不同层次学生的需求，可设计创新型作业；明确校长、年级主任、教研组长、班主任及任课教师在作业设计和统筹中的职责；明确作业教研活动及作业公示制度。

二、教师教研，深入研究。

        我校各教研组充分利用教研活动时间交流研讨作业设计。此次教研活动明确了作业设计要做到一致性、整体性、递进性、多样性、创新性及可操作性的基本原则及各学科作业设计与实施的具体要求，坚持做好分层分类作业设计和单元作业设计，有效提高作业质量。

三、作业公示，高效监督。

        为了做好"双减"政策下的作业管理，学校分类明确作业总量，严格按照作业管理的时间要求布置作业，着力提高作业设计质量，确保作业总量不超过规定时间上限;各班级教师将每天作业情况写在作业记录表上，学校教研组对班级作业质量进行检查，促进作业提质、学生减负;作业公示每天更新，每项作业标注完成时间，完成情况。切实确保作业难度水平符合学生实际，真正落实减负的精神。

四、课后服务，保质保量。

       为了落实"双减" 政策，保障学生作业在校完成，提升作业质量，提高学生能力，我校教师利用课后服务时间分科进行作业指导，为学生答疑解惑。通过作业精准分析学情，强化对学习有困难学生的辅导帮扶，对学优生进行空间拓展训练，确保基础性作业和拓展性作业满足不同学生的需求。

五、关注个性，形式多样。

         我校在作业设计方面，除了系统设计书面家庭作业，还关注孩子个性发展，采用了丰富多样的作业形式，以此提升学生多种能力，引导学生正确认识作业的功能，让作业成为"我愿做"的"常态"。

1.运动类

2.手工类

3.阅读类

4.书法类

5.劳动类

6.绘画类

7.剪纸类

    "双减"对学校教育教学而言，是一次深刻的变革，优化作业管理，"质""量"不断提升。随着"双减"政策的落地见效，学校关于作业管理的系列举措仍在持续发力，我校将继续推进作业质量改革，为孩子们提供健康快乐的成长环境。